第98章 魔法教导老师（1/3）
第98章魔法教导老师
型月的魔术，其本质是等价交换，是‘能够办得到的事’，通过‘歪曲’‘逆行’等方式去达成。只能是办得到的事情，办不到的事情则不行。所以像那个‘无’挑战，是所以魔术师的夙愿和魔术的本质学问。
型月魔术师施展魔法，必须先与事先刻在世界上的‘魔术基盘’取得联系，然后以魔力作为‘燃料’推动术式，这是型月里，现代各个魔术体系无法摆脱的桎梏。因此，魔术师们会在自己的领地刻录数之不清的魔术基盘，将之打造成坚固的堡垒。
就好比身为天才的肯主任离开了自己的领地，赶赴远东，虽然有移动魔术基盘作为施法支持，但仍旧不能说是全盛之势。会败给卫宫切嗣，除开轻敌以外，客场作战也是失败原因之一。
但身为接通各个次元聊天室的室长，此刻站的视角已经不同了。单个次元的力量体系已经无法制约他视野，叶悠所寻求的是‘通法’，即无论在任何次元都能便捷行使的力量。能够在任何时间，任何地点都保持全力全开的满状态，不受其它因素影响的力量，才是最好的选择。
「青空：那你觉得以小樱的素质，应该学习哪种魔法体系更好？还有卡莲。」
叶悠将小樱和卡莲的资质信息、以及型月关于魔术的设定发送给帕秋莉，作为不动大图书馆的魔女，肯定能够给出中肯的建议。
「莉秋帕：原来如此，的确有趣。魔术基盘，各门派刻在世界上的魔术理论，魔术会遵照其规则和系统启动。采用的是‘知识’和‘宗教’的形式刻录进地脉，虽然在那颗星辰上都能够使用，但如果是在自己的领地，还能够得到土地的支援。」
「莉秋帕：这与其说是沟通系统规则的媒介，更像是启动魔法的阵法。」
「莉秋帕：他们世界的魔法是指的‘唯一法’，应该称为魔术才对。」
魔女瞳孔熠熠生辉，能够接触到不同的魔法体系，这是一件让人开心的事情。
帕秋莉在一瞬间就理解到这种体系下的魔法，大致可以分为两大类群，即以灵脉为基础的家族式魔术师世家，以及将基盘刻入自己身体的、于世界游荡的独行魔术师。
但无论哪一种，都需要特定的要素作为支援——‘知识’或者‘仪式’。
知识可以依靠魔法刻印传承，仪式大多是宗教采取的施术方式。这两者对于小樱和卡莲来说，都过于苛刻。
「莉秋帕：既然是这种魔术体系的话，那么‘剥离魔术刻印‘这样的
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