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任务三情报汇总章·藤花中学篇（2/4）
以留在走廊上，也不可以不参加晨读哦。羊妈妈的听力很好很好，要是不认真读书的话一定会被她听到的哦！ 规则9：只有在晨钟响起以后才可以开灯，暮钟响起的话是一定要把灯关上的，大家要节约用电，不可以给大象校长和长颈鹿督查添麻烦的哦，这是很好的美德，好孩子们一定要遵守哦！ 规则10：一定要在找到爱丽丝的东西以后才可以离开教学楼哦，游戏一定要好好玩到底才可以，一定不要提前走掉哦～ 规则11：作弊剧透是绝对不可以的行为哦，不能让还没有玩过游戏的好孩子提前知道怎么玩这个游戏哦，那样的话爱丽丝会生气的，生气的爱丽丝是不会跟你们成为好朋友哒！ 以上就是全部的规则啦，大家加油加油加加油，一起来跟爱丽丝玩吧～ 只要玩过了游戏，大家就都是好朋友啦！ . 位于藤花中学宿舍楼中的游戏规则表： 《爱丽丝的解谜小游戏！》 欢迎来到爱丽丝的住宿部，这里是爱丽丝休息的地方，我们要在这里玩游戏，要在这里成为好朋友哦！ 爱丽丝最喜欢交朋友，爱丽丝想要和大家都成为好朋友，和大家一起变成最好最好的朋友，所以我们来玩游戏吧，只要一起玩过游戏后，大家就都和爱丽丝变成朋友啦！ 游戏的目标很简单哦，爱丽丝会给你出个谜题，然后只要在宿舍楼里找到这个谜题对应的物品，再将其拿到正确的地方就可以啦。是不是很简单啦，很轻松很轻松就可以过关的哦，所以大家一起来和爱丽丝玩吧 不过玩游戏的话是一定要遵守规则哦，守规则的孩子才是好孩子呢，所以接下来爱丽丝说的规则大家一定要好好记住哦！ 规则1：每个人的谜题都是唯一的，每个人都只能寻找自己的谜题的答案，不可以把自己的谜题告诉别人让别人帮忙寻找答案，也不可以把自己谜题的答案告诉别人让别人帮自己找对应的东西哦，不然的话就会有一只很坏很坏的大灰狼来找你，一口就把你这个坏孩子吃掉的哦 规则2：干净和卫生是非常重要的，宿舍的床铺被单一定一定要叠放整齐，地面上不可以有任何垃圾哦，不然的话扫把老师会很生气的找到你哦，会督促你做卫生的哦 规则3：天黑以后好孩子一定要好好的躺在床上睡觉，不能喧哗也不能到处乱跑哦，猫头鹰阿姨会认真的检查每一个人，所以一定要好好睡觉才行哦 规则4：宿舍楼是没有地下楼层的，如果看到了地下楼层的入口处，一定要假装看不见哦，那是坏孩子用来恶作剧的陷阱呢 规则5：牛爷爷每天都会在楼梯间巡逻，见到牛爷爷的时候一定要好好向他问好，对他说声“你辛苦了”哦 规则6：不可以去宿舍楼的天台，天台是禁止入内的地方哦，猫咪叔叔很讨厌违规的人，要是惹他生气的话可是很不好的，不过你也可以试试用小鱼干贿赂他呢 规则7：白天的宿舍楼是不能有人在的，长颈鹿督查会定期来检查，所以白天的时候一定不要待在宿舍楼里面哦 规则8：节约用水是好xi惯哦，一定不要浪费水资源，这是水龙头哥哥教育过我们每一个人的美德，要牢牢记在脑袋里面才行，也许水龙头哥哥会打开它来检查呢 规则9：铅笔哥哥因为很爱学xi的缘故总是很困，所以他经常在走廊上睡觉，大家要多体谅体谅他，不要在走廊上奔跑喧哗哦 规则10：厕所里的灯已经坏掉了，分不出来男厕所还是女厕所了，所以在进去以前一定要大声的问一问里面有没有人，问清楚是男厕所还是女厕所才可以进去哦 规则11：在晨钟响起后宿舍楼里才可以开灯，如果暮钟响起了就要把灯关上才行，晚上是不可以开灯的哦，这会打扰到其他人的，大家要当一个好孩子，好孩子是要为其他人着想的哦！ 规则12：一定要解开爱丽丝的谜题，把物品拿到正确的地方才能离开宿舍楼哦，游戏是要好好玩到结尾才可以的，绝对不能提前就走掉的哦～ 规则13：作弊是绝对不允许，每个人的谜题都是唯一的，每个人都只能靠自己来完成自己的游戏，不论是帮助别人还是被别人帮助，都是绝对不允许的事情哦。爱丽丝最讨厌作弊的人了，爱丽丝才不会跟作弊的坏孩子成为朋友呢，所以千万千万不要作弊哦 那么以上就是全部的规则啦，大家多多加油，和爱丽丝一起来玩吧 只要玩过了游戏，大家就都是好朋友啦！ . . . 苏醒时的教室黑板上的留言： 爱丽丝的冒险游戏马上就要开始啦！ 这一次的游戏，爱丽丝一共藏了5件东西在教学楼里面哦！只要找到其中一件你就胜利啦～ 这五件东西分别是： 1.一根红色中性笔 2.一个红色橡皮擦 3.一个红色的作业本 4.一把红色直尺 5.一根红色圆规 都是很简单很简单就可以找到的东西哦，大家一起加油，一起来玩游戏吧！ 玩过游戏后，大家就都是爱丽丝的好朋友啦～ . . . 《藤花中学学生等级手册》,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。为了更好的培养学生，管理学生，引导学生，藤花中学将在校学生分为5个等级，请各位学生牢记自己的等级，向着更优秀的等级加油努力吧，只有成为最优秀的学生，你才对得起学校对你的栽培 本校学生等级如本章未完，请翻下一页继续阅读......... 《我的二次元穿越怎么是规则怪谈啊？》 最新章节任务三情报汇总章·藤花中学篇,网址：https://www.bqgbi.org/317_317281/233_2.html
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