意外得得奖（1/3）
校为了我们提高我们高考的信心，真是煞费苦心。特意请来一些前几届考入名校的、姐来做报告。演讲内容也是极其的形式化。无非都是在说高中努力点，考进理想的大就可以自由了。我一听只觉得发困，丝毫没有兴奋的感觉。有兴奋感觉的应该多半都是习好的，因为大就在眼前。同时习极差的多半也会兴奋，因为他们早就不报对大的任何希望了，早日离开安中就成了最终的目标，那也快了。最痛苦的无非就是我们这一批习时好时坏、平平常常的人了。
回到教室的时候，正在讲台前等着我们，准确的说只在等我。
“今天我刚刚得到市里的通知，你上次的参赛作得奖了。”老师一脸喜悦的看着我。
那篇作完全都是从古代寓言到现代名言的大杂烩，说实话，我没有想到过拿奖，也一直没把这件事放在心上。当时我不懂，现在我自能擅自猜测一下其中原因。可能是审阅老师，觉得我们引用了那么多且富有浪漫情怀的小故事，从头到尾都展现着对古人智慧的敬仰。内心兴奋后，给我们一个鼓励奖，也就很合情理了。可怜的老师，根本不知道我们实在是说不出自己的想法，才出此下策。一个人在说自己完全不懂的东西，难免也会充满浪漫主义情怀。（这是小波的句子。）
我同样一脸惊愕的看着老师，无奈从嘴角寄出微笑。我总不能说自己不配拿那个奖，作也写的一团糟。不论在时候，单纯只说实话的人，只有两种可能。一种是上帝，另一种是白痴。上帝，我明显的不够格。白痴，就是对我的污蔑。至少我能看清形势，在该笑的时候绝对不会哭。这一度成为我的行为准则。
不仅如此，老师说我们还有奖可以拿，这是为校争光的事。校会考虑把我和小西的事迹，在全校做二十四小时滚动宣传。有必要的话，还要把那篇章全校印一遍，供大家习、交流。
这个给我的第一感觉就是要逃离安中，有条件的话还要带上小西。原因很简单。我根本记不得当时的作写的啥了，现在拿一张纸给我，我很有可能会写成另一个故事。想必小西也会和我一样。就算我们发挥超常，一字不差的写完上次的章。校园里瞬间到处就是我们的章，大家仔细一看，肯定发现这篇章通篇没有自己的想法，都是一些借鉴和摘抄。
校就会掀起一股模仿热潮。从“孔子”到“董存瑞”上镜率百分之九十。这样发展下去，全校的语的老师难免会发疯。因为全班四十五份试卷中有四十份，都会写到相同的故事。生本能的看到“坚持”这个主题，就会都写爱迪生和居里
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