第六章:这个APP出现的巨大实际意义（1/3）
,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。郭豆儿是一位小学女老师。 老师这份职业，放在物欲横流的今天，可以说是普普通通。 可是老师这份职业对于郭豆儿来说，却是十分的来之不易。 郭豆儿出生在偏远山村，她自己儿时的小学生涯，都是在复合班度过的。 什么是复合班呢？ 复合班就是一个学校一间教室，一个学校一位老师，这位老师既是各科老师，又是全校的校长。 那时候小学还是五年制。 从小学一年级到四年级，都是在一个教室上课。 那位既是校长又是教师的老师，在给其中一个年级上课时，一般只能是让其他年级自习。 小时候的郭豆儿，就是这个教室里的一员。 在这个教室里，最多容纳过三十多个学生。 也就是说，儿时的郭豆儿上过的这个小学，全员最多时候只有三十多人。 升级到五年级以后，这个小学的同学们，就要到距离村庄十里地以外的镇里上小学。 从早晨五点起床步行去镇里小学上早读开始，到晚上九点下晚自习再步行回到村里，郭豆儿一天要步行二十里路。 中午的郭豆儿和她的几乎所有同学，都会拿出家里给带着的烤干馍馍片充饥。 在镇里的小学里，是没有学生食堂的。 百分之九十九都是当地学生的镇里小学，不会因为他们一个村庄的实际难处，再去开设一个一定会赔钱的食堂。 也许有人会问一个类似何不食肉糜的问题，可是在上世纪九十年代，在一些偏远的小山村里，还确实是比之前的描述更为艰苦。 不过，那时候郭豆儿下晚自习后回家的路，却是一点都不觉得孤单。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 因为，不论是村里五年级的同学，还是已经升级为初一初二甚至初三的同学，都会是郭豆儿的同伴。 虽然回到家里以后才能吃到晚饭，可大家在一起穿行山野间的愉悦，却能够战胜饥饿对肚子的肆虐。 在蚰蜒盘旋的崎岖山野间，举着用硬纸片卷成的火把穿行，在黑色夜晚的大幕映衬下，大家一字排开的长队，真的像是一条飞舞的火龙在临空旋转。 已经走到山顶的同学，会摇晃着火把向还在山底下的同学呐喊。 这种遥相呼应的美好，是郭豆儿童年最美好的记忆。 郭豆儿的家乡，老老少少加起来的整个村子里，只有几十户人家不到两百口人。 郭豆儿的家乡，如果是在平常的日子里，只有不到一百口人留守在村子里。 这不到一百口的村民里，还基本上都是老弱妇孺。 村里只要能出大力的乡亲，几乎都是常年的在外打工。 只有逢年过节的时
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
《我的哥哥是废柴》 最新章节第六章:这个APP出现的巨大实际意义,网址：https://www.bqgbi.org/287_287303/6.html