第11章 三国演义部分陌生词汇对照词典（2/4）
的沧澜才行，这根本不是作为孤儿的刘旭能够花得起的。
更别说现在刘旭总共也就400个收藏，可这个对照词典已经有20多位读者参与了，这说明有5%的读者在看完了三国演义之后，都主动的加入到了这个义务的工作之中。
这本小说得有多么好看，才能让这些人义无反顾的投入到无偿的义务劳动之中呀！
想到这里，老师不由的舔了舔嘴唇，然后又开始认真的将这已经拥有300多个词汇的对照词典给看了一遍。
看完之后，老师感觉自己眼前可谓是焕然一新，之前看小说的时候，很多难以理解的地方，也在这本词典的解释下，理解了其中的含义。
而一旦理解了这些词语的含义，老师就更加震惊了。
因为在理解过后，老师才明白，这本书究竟蕴含了怎样深刻的内容，以及庞大的世界观。
“如果能够以开局的质量完本，同时将世界观贯穿始终，中间的剧情和世界观设定不崩的话，那这本书，最少也是一本经典！”老师一口气将三国演义又看了一遍，然后目光茫然的自言自语道。
第2天，这位老师有些精神不振的回到了教室里面，然后看了一眼正在认真码字的刘旭，犹豫了一会之后，走到刘旭的面前道“刘旭同学，请问羌人是什么意思？”
“抢人？”刘旭被这个突如其来的问题给问的有些傻傻的，老师苦笑一下，连忙解释道“就是你在写公孙瓒和袁绍界桥大战的时候，曾经写过这样一句话，说的是，公孙瓒曾经和羌人发生战争，打了很久都没有结果。于是在一天晚上，挑选了军队中所有的白马和精锐的士兵，一同在夜晚对羌人进行夜袭。”
“因为白色的马在夜晚的篝火下宛如幽灵一般诡异，让羌人的军队非常惊恐，失去了军心，于是被一冲而散，公孙瓒因此大破羌人。于是当时的人，纷纷称赞公孙攒是白马将军！”
“哦，我明白了，原来老师您说的是羌人呀”刘旭这才恍然大悟道。
“没错！”老师点点头，然后迫不及待的问道“这个羌人究竟是什么意思？”
因为这个问题实在是折磨自己太久了，所以老师还是厚着脸皮追问道“老师的意思是，这个羌人究竟是一个人名，还是一个国家的名字？”
“按照对照词典上的说法，羌人应该是一个人的名字，拥有不小的势力，和原本公孙瓒的地盘接壤。可是我看你最新的章节里面写到一个叫做马腾的人，他的身边居然也有羌人，而且他的祖父也
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