第112章 挖坑的高手（6/14）
，解决了书记和厂长谁当家的问题。
所以当时的小学行政管理权又从谠委那边转到了业务这边。
随后几年成立的中学也是一样，包括职业中学，也都是这种模式，一并挂在后勤处管理。
全国的工厂小学在这个时期多是同轧钢厂小学有着一样的经历。
说现在的小学校长归谁管，归东城教育部门管，也归轧钢厂管，业务受人家的指导，资金受轧钢厂的约束。
刚才打电话的小学校长就是个受气的小媳妇儿，不敢惹李学武的原因也是如此。
三大爷闫富贵也是在红星小学教书，他就是五六年到五七年之间调进去的。
所以他的人事关系不在轧钢厂，只是在轧钢厂子弟小学教书，领小学的教员工资。
这也就是他家的几个孩子都跟轧钢厂没有关系的原因。
老大闫解成想进工厂，照样得走关系。
生源调配，让你去哪儿念书你就去哪儿，这边住着的轧钢厂工人多，孩子们都去轧钢厂小学和中学念书，街道调配的时候也就都这么调了。
后来随着轧钢厂兼并其他钢铁企业，小学逐渐兼并了其他小学，中学也逐渐兼并了其他中学，就有了今天的教学规模。
李学武家哥几个，算上小妹李雪，家里都不是轧钢厂的关系，却能在轧钢厂小学上学，能在轧钢厂中学上学。
而三大爷闫富贵在小学教书，却不也不是轧钢厂的关系，这些情况都是因为当时的复杂政策的原因。
当初李学武进厂，谢大姐看见李学武的档案上学校都是轧钢厂的，便才有了同董文学介绍他时的那句话。
至于李学武打这个电话，也是听见棒梗说了，想起了那个文静的女同志，想起了那天在自来水厂的事，想起了那盒无疾而终的羊肉馅饺子。
虽然在四月末的时候李学武同她见过面，也邀请她来参加自己的婚礼，但只在礼账上见到了她的名字，人是没见着的。
这一次听说她的情况不好，想了又想，才直接把电话打给了红星小学。
李学武做事不问过往，不问天机，不问人心。
过去未来事，过犹不及，思之何益？
谋事在人，成事在天，思之何益？
人心思变，命运无常，思之何益？
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