120、手写复习大纲，精神二阶激活（2/4）
笔便略有些尴尬。
刘笔转过头，看向呼喊他的几个学生，对他们微微点头。
今天他有件事，他前段时间他承诺学生们今天要在课堂上给大家写一份考试复习大纲，要完全用手写。
这是他在想到自己接下来快要发布的一本新书时，间接想到的一个问题，就是在当下互联网日益发展猛烈的时期，以及为以后的时代发展考虑，他希望学生们能够重视手写，他希望从自己手下走出去的每个孩子，不论未来工作状况如何，至少都能够写出一手好字！
于是，他借助给大家制作复习材料的机会，向大家承诺。
来到学校一五班班级内，刘笔只见班级的学生今天比往常要早得多，记得第一次突然在这里上语文课时，在距离上课时间还有半小时时，班级最多也就两三人。
但是现在已经来了八层，且随着他身后过来的陆陆续续把剩余的空位填满。
距离上课还有十五分钟，所有学生已经就位。
看着学生们满脸的期待，刘笔更是欣慰不已。
“大家，现在还不是上课时间，大家可以先做点别的事情，比如有作业还未完成的，可以先做做作业。”刘笔示意道。
但他得到的回复，却是所有学生没有一个还有作业没完成的，都一脸期待地盯着他看。
看着大家这么期待，刘笔忍不住一笑，便点点头，道：“好吧，那我就先把我要写的东西，先写到黑板上，你们可以先看题做准备…”
通道老师这么说，同学们顿时醒悟，还没把复习资料都拿出来的学生，立马开始准备。
这时，刘笔拿起粉笔，就开始在黑板上写起来。
刘笔现在身高一米八余，一只手举起来，能够轻易接触到大黑板的最顶端，粉笔，顿时开始龙飞凤舞起来！
在这个班级里面，有人就说过，就算单单只是为了看看刘笔老师写写字，也为了这个目的，他们也得勤奋努力的学习，这个“代价”绝对值得。
刘笔的手在黑板上飞速游走，同学们看着他的手就像一个机器，在黑板上不断的抖动，往往双眼眨了两下，一排字已经完成。
差不多十分钟时间，再去看黑板，上面已经写满了密密麻麻麻的一份老师为他们制定的复习方案！
看到这样量，大家都呆住了，但他们不是畏惧这个复习大纲，而是不知道老师怎么用手来写…
一节课能够用笔在黑板上把那些东西写四十多遍？
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