第一百五九章 引导（6/7）
观察到的不太美好的方面说了，有观察到学校老师和小朋友的什么优点吗？”
“有的，老师很温和……”乐善咧着小嘴，继续巴啦巴啦的说，哪个老师脾气好，很爱小朋友，哪个小朋友有什么好习惯，说得头头是道。
燕行柳向阳默默的摸摸脸，感觉有点脸疼？
他们以为小萝莉溺爱她弟弟，无论他弟弟说什么做什么都觉得对，原来，人家根本不是无节制的宠爱弟弟，她在引导着她弟弟探索世界。
听着小娃娃口龄清晰的描绘看到的、感觉到的美好面，两大少觉得自己长见识了，果然他们因为年龄大了，不了解小孩子的内心世界啊，还是小萝莉更懂小孩子。
倾听弟弟表述完他觉得好的方面，乐韵再次表扬弟弟的观察力和语言表达能力，温和地问：“乐善有什么想法？有没觉得跟小朋友相处不来？”
“我还要观察几天才知道小朋友是不是真的喜欢跟我玩。”乐善想了想，把原本说自己不想上学的想法划掉。
“乐善觉得有小朋友不是真心想你跟你做朋友？”
“嗯。”乐善很诚实的点小脑袋：“有几个小朋友总跟着我转，要跟我玩，要跟我做好朋友，我觉得他们……”
他一时想不出合适的话形容，想了想，才勉强想出来：“我觉得他们其实就是想来我们家玩，想占小便宜。”
“怎么说呢？有证据吗？”乐韵表面平静，内心震惊，不会是有家长对还在上幼儿园的小朋友们灌输了什么想法，让小朋友故意接近乐善，想从乐家占便宜？
“有啊，他们总是说听说你姐姐好有钱，听说你家有什么有什么，问我这样是什么样子，那样是什么样子，问姐姐做了什么好吃的，总是问我们家的事情，”
乐善皱着小眉头，历数自己觉得不对的地方：“我带的小饼干，被小朋友给吃光了，苹果也被人分了，他们还叫我明天继续带好吃的给他们，他们还想要我请他们到我家玩，我没答应。”
“嗯，乐善说得对，这些小朋友确实是想占小便宜，乐善自己观察哪些小朋友是可以做朋友的，哪些小朋友是不适合做朋友的，自己学会处理与小朋友的关系。”
“好的，姐姐，我多观察几天再说。”
“乐善做得对，我们不能只看表面，要多多用心的观察，多用心感受，不能别人有不好的表现，我们就逃避，不去学校
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