25，培训开课（3/3）
全呢。”
江挽，“这种教学机构应该没有多少人吧，怎么可能像你说的那样，把事情做到那么全面，你说的这个机构也太好了吧。”
张丽丽，“这都是我们的师兄师姐实践经验总结出来的，他们原来都从每个人自己单干，后来都纷纷加入了这个教学机构，就是因为这个教学机构能够体会我们学生的苦衷，把生源的一切问题都调查清楚和经过审查了，所以大家才都到这个机构来，这个机构才能够用两年的时间发展的这么快，他们管理机构的人，真的是很专业，等你分配到学生的时候，你就知道，一个教学机构好不好？一方面看他的成绩，另一方面也要看他对我们这些家庭教师好不好？只有对学生好，对教师好的教学机构，才会有这样的口碑。”
江挽，“既然他们几个人能把教学机构办起来，别的学校就没有这样的学生，办这样的机构吗？”
张丽丽，“怎么没有啊？听说好几个学校都有学生在家教这个行当创业，我们学校也有一个类似的补习机构，他们就是几个学生，简单的在一起，根本就谈不上什么管理，只是一个平台，分成比例也不低，跟个人干没什么太大的区别，只是生源多一些罢了，我们学校自己的学生都很少去那个平台，其他几个学校，基本也是这样。只有这个教学机构异军突起，就是因为他们管理上做得好，既考虑学生的承受能力，又特别关心我们这些家教老师，所以才在京城这个竞争激烈的地方，两年时间就能够办的这样一个规模。像这样的培训，他们每个月都有这一个培训班，规模都和我们这个培训班的规模差不多。”
江挽，“让你这么一说，这几个人还真成了创业奇才了。”
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